Comment parler de la guerre à nos enfants ?
Parce que oui, il faut en parler !..
Avant tout chose, et de vous lancer dans une explication dantesque de la situation ukrainienne, écoutons-les. A l’école, lors des activités extrascolaires, au sport… les enfants parlent et entendent les autres parler dans la cour de l’école ou même en classe.
Cela risque de nous mener vers des questions auxquelles nous ne pouvons pas répondre. Il ne faut pas hésiter à dire que l’on ne sait pas. Il est acceptable de ne pas savoir, mais il faut préciser que l’on peut chercher ensemble une réponse, ou l’assurer de votre retour une fois que vous aurez une réponse. S’il n’y a vraiment pas de réponse, vous pouvez expliquer que c’est une question compliquée, mais très intéressante ! Et comme toute question intéressante, beaucoup de monde travaille dessus…. On espère avoir une réponse rapidement.
Chaque âge son approche différente
On constate aisément que ce n’est pas une discussion entre deux portes, et qu’il est préférable d’avoir du temps devant soi et d’être soi-même calme. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez ajourner la discussion en précisant quand cela sera possible (le plus rapidement possible). Mais si votre enfant n’a pas l’habitude de s’exprimer sur ses ressentis et qu’il est aujourd’hui à l’origine de la discussion… j’aurai tendance à dire :
prenez le temps.
Le temps de mettre des mots, de mettre une géographie sur le conflit… une représentation spatiale. Oui l’Ukraine ce n’est pas loin, mais ce n’est pas tout proche non plus. D’ailleurs la majorité d’entre eux n’en auront jamais entendu parler avant la guerre. L’idée n’est pas de dire « c’est pas ici, donc on s’en fiche », mais de pouvoir prendre du recul en rapport avec un éventuel vécu de péril imminent.
Pourquoi ca nous stresse autant cette guerre ?
Pour les plus grands que peut-on dire finalement ? Comment parler aux enfants de cet ovni géopolitique qu’est le conflit russo-ukrainien ? Cette guerre que personne n’osait craindre, en se disant que le temps des guerres interétatiques impliquant de grandes puissances était rangé au XX°s dans les livres d’histoires… Aujourd’hui on privilégie la diplomatie et la paix avant tout, non ?
Nos enfants sont la troisième génération d’enfants qui naissent sur le sol français sans avoir vraiment connu la guerre. C’est une temporalité importante à prendre en considération dans le choc que ce conflit génère.
Il nous montre à nous adulte, que rien n’est jamais acquis (on le savait, mais on avait vraiment envie d’y croire) et c’est très déstabilisant. D’autant après ces deux dernières années de pandémie qui sont déjà venues ébranler nos certitudes. On y rajoute la pression des événements météorologiques qui se multiplient suite au dérèglement climatique… et cela nous donne une bonne incertitude sur l’avenir. Pour contrer cette accumulation de contrainte qui s’invite dans notre quotidien, il faut avoir autour de soi, des proches, des activités, des projets, un environnement, un métier (au choix ou le tout à la fois) qui font sens.
Quand ce n’est pas le cas, il arrive qu’on ait quelques moments de passage à vide, qu’on se questionne sur le but et le sens de tout cela… Ces moments sont très perceptibles par nos enfants. D’où la nécessité de prendre ce temps de discussion. On peut d’ailleurs en profiter pour élargir le sujet à d’autres questionnement ou inquiétudes, s’ils le souhaitent.
Et pour les plus jeunes ?
Pour les plus jeunes, le lien ci dessus restera trop complexe, mais il ne faut pas tomber non plus dans une simplification manichéenne où il y a les bons d’un côté et les méchants de l’autre. Un enfant dès l’école primaire peut aisément comprendre le principe de pensée différente de la sienne.
Pour un résumé condensé simplifié, on peut partir de la fin de la guerre froide avec l’implosion de l’URSS et ses provinces satellites (les pays membres du pacte de Varsovie). On peut s’aider d’une carte, ça aidera. Des pays devenus indépendants qui petit à petit se sont tournés vers l’occident et la protection de l’OTAN.
l’OTAN était (est toujours) à l’époque de la guerre froide une alliance militaire entre les pays occidentaux (UE et USA) qui permettait d’avoir l’assurance d’une défense commune. Sur le modèle : si on me tape dessus, mon grand frère vient riposter.
L’URSS devenue Russie a vu plusieurs pays jadis membres du pacte de Varsovie devenir membre de l’OTAN (les pays baltes en 2004 par exemple et qui sont frontaliers à la Russie). Elle a commencé à se sentir encerclée… en insécurité.
En Ukraine, c’est aussi compliqué parce qu’une partie de la population était (avant la guerre) plutôt prorusse, et parlait d’ailleurs russe notamment les régions de l’est (limitrophe avec la Russie) : le Dombass. Ce sont d’ailleurs des régions qui depuis 2014 demandent une autonomie par rapport à Kiev, la capitale de l’Ukraine.
En février dernier, Mr Poutine (le président russe) décide de reconnaitre l’autonomie du Dombass et tente de discréditer l’occident aux Nations Unies en disant que l’occident ne voit pas la guerre qui se passe dans le Dombass depuis 2014 et qu’il est temps que quelqu’un aille les délivrer… il se dévoue donc pour mener « une opération militaire spéciale » dans le Dombass. C’est le début de la guerre.
Tout le monde est pris au dépourvu, l’Ukraine demande de l’aide à l’OTAN (elle n’en fait pas partie) et au monde en général. L’Europe et l’occident aident l’Ukraine de plusieurs manières :
- En mettant la pression à la Russie par des punitions économiques
- en la mettant à l’écart des relations internationales.
- En lui donnant des armes (de petits calibres)
Chacun des camps (la Russie et l’Ukraine) tente de raconter leurs versions de l’histoire au reste du monde pour avoir le plus d’alliers possible. C’est une guerre d’opinion, et d’autres éléments rentrent en compte.
Cependant aujourd’hui, cela fait quatre fois que des pourparlers (discussions) entre Russes et Ukrainien tentent de trouver une solution pour mettre fin à la guerre. On espère que cela sera le plus rapide possible.